Aprobó Senado Ley General de Educación
26 septiembre, 2019Con 78 votos a favor, 26 en contra y seis abstenciones, el Senado de la República aprobó en lo general la minuta que contiene el proyecto de decreto que expide la Ley General de Educación y que abroga la de Infraestructura Física Educativa.
El Pleno debate, en sesión vespertina, las tres minutas que fueron enviadas por
la Cámara de Diputados y que contienen la legislación secundaria en materia
educativa.
El Presidente de la Comisión de Educación, Rubén Rocha Moya, al dar lectura a
los tres dictámenes de las leyes reglamentarias, destacó que se logró la
universalidad en materia educativa, recogiendo la obligatoriedad en educación
inicial y superior; y se incorporó el modelo de la Nueva Escuela Mexicana, cuya
base es la universalidad, el carácter inclusivo y público, gratuidad, laicitud,
obligatoriedad e interculturalidad.
Se tendrá un plan de estudios con perfil humanista, científico y tecnológico,
agregó. Aseguró que con la Ley del Sistema para la Carrera de Maestros y
Maestras, nace el sistema abierto y transparente de plazas. El gobierno debe
publicar cuántas plazas hay y en dónde, y se establece el procedimiento para el
ingreso. No habrá plazas automáticas, adelantó.
Con la tercera ley sobre de Mejora Continua de la Educación, se determinan los
criterios para la evaluación diagnóstica, más no punitiva, impuesta en el
sexenio pasado para correr a los maestros de su trabajo, señaló.
La senadora Ana Lilia Rivera Rivera, presidenta de la Comisión de Estudios
Legislativos, Segunda, recalcó que con la aprobación de estas minutas se
contribuye a la naturalización del anhelo constitucional de que México transite
a una verdadera política de Estado, donde la educación será sinónimo de
excelencia y se garantizará el respeto a los derechos de los educandos y
educadores por igual.
Destacó que se impone al Estado la obligación de garantizar el derecho a la
educación universal mediante la recuperación de su rectoría en la materia.
Además, se reconoce la transformación social de los y las maestras como agentes
fundamentales del proceso educativo; los revaloriza como profesionales de la
educación con pleno respeto a sus derechos.
Afirmó que es falso que la Ley otorgue concesiones a sindicatos para la
asignación de plazas docentes. Al contrario –dijo-, ratifica la rectoría del
Estado sobre educación.
